ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN. TEMA 6.

1.- Define el concepto de Inteligencia.

Es la capacidad de aprender e interpretar diversas situaciones.

2.- ¿Crees que la Inteligencia tiene algo que ver con ser rico o pobre? ¿Por qué?

No, puede haber personas ricas que no son inteligentes, y viceversa. No tiene nada que ver porque ser inteligente no solo sognifica ir al colegio a estudiar, sino también, saber afrontar problemas de la vida cotidiana.

3.- ¿Qué dos enfoques podemos distinguir en las teorías sobre la inteligencia? Explica las diferencias.

- Enfoque psicométrico, donde se pone énfasis  en la medida de la inteligencia.

- Enfoque del procesamiento de la información, que estudia cuáles son los procesos que una persona realiza para resolver ciertos problemas.

5.- ¿Cuáles son los pasos en la resolución de problemas según Sternberg?

- La codificación.

- La inferencia.

- La configuración de un mapa cognitivo de las relaciones.

-La aplicación.

- La justificación.

- La respuesta.

6.- ¿Quién inventó el término "nivel mental" que más tarde se llamaría "edad mental"?

Binet.

7.- ¿A qué llamamos CI (Cociente Intelectual)?

Es la razón entre la edad mental de una persona y su edad cronológica multiplicada por 100.

8.- ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de la medición de la inteligencia?

Ventajas: la utilización de los test son muy útiles para el desarrollo académico de una persona y para ayudar a elegir una carrera universitaria.

Inconvenientes: la justificacion de la discriminación racial, la confianza exagerada en las pruebas, la subestimacion del CI de los ancianos, y el menosprecio de las capacidades intelectuales de los niños con deficiencias.

9.- Señala los criterios para el diagnóstico del retraso mental.

- Capacidad intelectual general muy por debajo del promedio.

- Existencia de déficit concurrentes en la capacidad adaptativa.

- Comienzo antes de los 18 años.

11.- Si tras realizar un test de inteligencia te dijeran que posees un CI de 100, pensarías que eres: Muy inteligente, poco inteligente o normal.

Normal.

12.- Reflexiona sobre la influencia de los factores genéticos o ambientales en la inteligencia.

Es difícil determinar la proporción exacta de la influencia de la herencia y el entorno, por lo que parece poco razonable considerarlas como inteligencias separadas. Pero parece evidente que tanto la herencia como el ambiente ejercen alguna influencia sobre el nivel intelectual que podamos alcanzar.

13.- ¿Se puede incrementar la inteligencia? Razona tu respuesta.

Sí, ya que leyendo aumentas tus conocimientos, y así también, ejercitas la mente.